Περιγραφή
Στα 22 κεφάλαιά του, το βιβλίο αυτό μιλάει για τη σημασία του συναισθήματος, της συγκίνησης και της ενσυναίσθησης, για την καταλυτική λειτουργία της περιέργειας, για τους μηχανισμούς της προσοχής, για το πώς ο ίδιος ο εγκέφαλος προσλαμβάνει τη γνώση και εμπεδώνει τη μνήμη, για τους κιρκάδιους ρυθμούς και για πολλές άλλες παραμέτρους που επηρεάζουν καθοριστικά τη διαδικασία της μάθησης και της διδασκαλίας. Δεν πρόκειται για αυστηρό εγχειρίδιο, αλλά για ένα κείμενο προγραμματικό, για έναν καμβά στον οποίο συνοψίζεται η γνώση πάνω στην οποία μπορεί να βασιστεί μια νέα εκπαίδευση, που έχει στο επίκεντρό της τον άνθρωπο ως βιολογική και κοινωνική οντότητα.
ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ
Ο Francisco Mora (Φρανθίσκο Μόρα) είναι δρ. Ιατρικής του Πανεπιστημίου της Γρανάδας και δρ. Νευρoεπιστημών του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης. Είναι καθηγητής Φυσιολογίας του Ανθρώπου στην Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Complutense της Μαδρίτης και επισκέπτης καθηγητής του Τμήματος Μοριακής Φυσιολογίας και Βιοφυσικής του Πανεπιστημίου της Aϊόβα (ΗΠΑ), καθώς και μέλος του Wolfson College του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης. Έχει τιμηθεί με ποικίλες διακρίσεις για το επιστημονικό του έργο στον τομέα της νευροβιολογίας. Πολυγραφότατος, έχει εκδώσει ιδιαίτερα επιτυχημένα έργα εκλαΐκευσης στο πεδίο των νευροεπιστημών, όπως: El bosque de los pensamientos (Το δάσος των σκέψεων, 2009), El dios de cada uno (Ο θεός του καθενός, 2011), Ser viejo no es estar muerto (Το να είσαι ηλικιωμένος δεν σημαίνει ότι είσαι νεκρός, 2017), Mitos y verdades del cerebro (Μύθοι και αλήθειες του εγκεφάλου, 2018), Neuroeducación y lectura (Νευροεκπαίδευση και ανάγνωση, 2020) κ.ά.
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Πρόλογος
Πρόλογος στη 2η έκδοση
Εισαγωγή
1 Τι είναι η νευροεκπαίδευση;
2 Κάποιοι βασικοί εγκεφαλικοί πυλώνες
3 Μαθαίνοντας από νωρίς
4 … και παρεμβαίνοντας από νωρίς
5 Από το χρώμα των πεταλούδων στην αφηρημένη σκέψη
6 Προγραμματίζοντας τη χαρά: Συγκίνηση
7 Μια καμηλοπάρδαλη στην τάξη: Περιέργεια
8 Το παράθυρο της γνώσης: Προσοχή
9 Διακρίνοντας και κατατάσσοντας: Μάθηση
10 Αποθηκεύοντας όλα όσα έχεις μάθει: Μνήμη
11 Ατομικότητα και σύνθετες κοινωνικές λειτουργίες
12 Διαπαιδαγώγηση με αξίες
13 Επανάληψη και σφάλματα ή Πώς να διδάσκουμε και να μαθαίνουμε καλύτερα
14 Κορυδαλλοί και κουκουβάγιες: Βελτιώνοντας τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες
15 Νευρομύθοι: Μαθαίνουμε καταστρέφοντας ό,τι είναι ψευδές
16 Μαθαίνοντας με πολύ φως
17 Τι είναι η νοητική απόδοση;
18 Ξυπνώντας σ’ έναν καινούργιο κόσμο: Το διαδίκτυο
19 Αξιολογώντας όσες και όσους δυσκολεύονται: Από το άγχος, τη δυσλεξία και τη δυσαριθμησία στον αυτισμό και τα ανεπαίσθητα εγκεφαλικά τραύματα
20 Διδάσκοντας στο πανεπιστήμιο ή Πώς να μετατρέψεις κάτι βαρετό σε κάτι ενδιαφέρον
21 Θετικές και ανθρωπιστικές επιστήμες: Διαμορφώνοντας την κριτική και δημιουργική σκέψη
22 Νευροεκπαιδευτικοί: Εκπαιδεύοντας νέους επαγγελματίες
Φτάνοντας σε κάποια συμπεράσματα
Γλωσσάρι
Βιβλιογραφία
